# Maarif Modeli Aylık Uygulama Raporu > Sınıf, ders ve ayı seçin; yıllık plandaki temalar, öğrenme çıktıları ve bileşenler gelsin, gözlemlerinizi ekleyip aylık raporu PDF ya da Word olarak indirin. - Adres: https://hesapo.com/maarif-aylik-rapor/ - Kategori: [Öğretmen](https://hesapo.com/kategori/ogretmen/) - Son güncelleme: 2026-10-09 Ayın hangi haftalarının rapora girdiği, yıllık plandan nelerin geldiği, öğrenme çıktısı durumlarının nasıl yazıldığı ve gözlem bölümlerine ne yazılacağı aşağıda bir ortaokul örneğiyle anlatılıyor. **Kısaca** - Bu araç bir dersin aylık Maarif Modeli uygulama raporunu MEB çerçeve yıllık planından hazırlar; temalar ve öğrenme çıktıları plandan gelir. - Aylık raporun Bakanlıkça yayımlanmış bir formu yoktur; il, ilçe ya da okul yönetiminin izleme için istediği bir belgedir. - Ay sınırındaki hafta, çarşambası hangi aydaysa o aya sayılır; tatil haftaları ders haftası sayılmaz ve rapora girmez. - Gerçekleşme oranı kısmen işlenen çıktıyı yarım sayar: (işlenen + kısmen ÷ 2) ÷ toplam × 100. İşlenemeyen çıktıyı listeden silme. Maarif Modeli aylık rapor aracı, bir sınıfın bir dersine ait aylık uygulama raporunu MEB'in çerçeve yıllık planından hazırlar. Sınıfı, dersi ve ayı seçersin. Araç o ayın ders haftalarını okul takviminden bulur, yıllık planda bu haftalara yazılmış temaları, öğrenme çıktılarını, programlar arası bileşenleri, belirli gün ve haftaları ve ölçme notlarını rapora getirir. Sen her öğrenme çıktısının yanına işlendi, kısmen ya da işlenemedi yazarsın, gözlemlerini ekler, raporu PDF ya da Word olarak indirirsin. Önce dayanağı netleştirelim. Bu raporun Bakanlıkça yayımlanmış bir formu ya da bir yönetmelik maddesi yok. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne geçişle birlikte bazı il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri, modelin okullarda nasıl uygulandığını izlemek için okullardan aylık rapor istemeye başladı. Örneğin Karapürçek İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü'nün yayımladığı yıl sonu izleme ve değerlendirme raporu, eylül-mayıs döneminde hazırlanan aylık raporları verinin temel kaynaklarından biri olarak sayıyor ve okullara "etkinlik amacı, katılım, çıktı ve modelle ilişkisi" bilgilerinin kayda geçirilmesini öneriyor. Yani aylık rapor bir okul ve ilçe uygulamasıdır. İstenen biçim yerden yere değişir. Araçtaki düzen, programın kendi terimleriyle kurulmuş, düzenlenebilir bir rapordur. Okulun ya da ilçenin bir şablonu varsa bölüm adlarını Word çıktısında ona göre değiştirebilirsin. ## Rapor nasıl hazırlanır? 1. Sınıf, ders ve ay: kademeyi, sınıf düzeyini ve dersi seç. Lisede okul türünü de seçersin; Fen ve Sosyal Bilimler liselerinin bazı derslerinde MEB ayrı plan yayımladığı için doğru plan buna göre gelir. Şubeyi (5/B gibi) ve rapor ayını yaz. 2. Plandan al: araç o ayın haftalarını ve plandaki içeriği özetler. "Plandan al" düğmesine bastığında temalar, öğrenme çıktıları ve bileşenler forma dolar. 3. Öğrenme çıktıları: her çıktı "işlendi" olarak gelir. İşleyemediğin ya da yarım kalanları değiştir. Listeye çıktı ekleyebilir, silebilir, sırasını değiştirebilirsin. 4. Temalar ve bileşenler: plandan gelen satırları düzelt, gerekirse kısalt. Planlanan ve işlenen ders saatini yazarsan raporun üst kısmına eklenir. 5. Gözlemler: uygulamalar, öğrenci katılımı, farklılaştırma, aile katılımı, karşılaşılan güçlükler ve öneriler bölümlerine kısa notlar yaz. 6. Çıktı: imza bilgilerini ve tarihi gir, boş bölümlerin yazdırılıp yazdırılmayacağını seç, belgeyi indir. Öğretmen ve okul bilgilerini "Bilgilerim" kartına bir kez yazdıysan okul adı, il, ilçe, ders yılı, adın ve müdürün adı kendiliğinden gelir. Taslak bu cihazda saklanır; sayfayı yenilesen de yazdıkların kaybolmaz. ## Hangi haftalar o aya sayılır? Ay sınırında kalan haftalar sorun çıkarır. Örneğin 2026-2027'de 30 Kasım ile 4 Aralık arasındaki hafta iki aya yayılır. Araç burada MEB'in yıllık planlarında kullandığı kuralı uygular: haftanın çarşambası hangi aydaysa hafta o aya yazılır. Tatil haftaları ders haftası sayılmaz, numara da almaz. Bu kurala göre 2026-2027 ders yılında aylar şöyle dağılıyor: | Ay | MEB ders haftaları | Tarih aralığı | | --- | --- | --- | | Eylül | 1-3 | 14 Eylül - 2 Ekim 2026 | | Ekim | 4-7 | 5 Ekim - 30 Ekim 2026 | | Kasım | 8-10 | 2 Kasım - 27 Kasım 2026 | | Aralık | 11-15 | 30 Kasım 2026 - 1 Ocak 2027 | | Ocak | 16-18 | 4 Ocak - 22 Ocak 2027 | | Şubat | 19-21 | 8 Şubat - 26 Şubat 2027 | | Mart | 22-25 | 1 Mart - 2 Nisan 2027 | | Nisan | 26-29 | 5 Nisan - 30 Nisan 2027 | | Mayıs | 30-33 | 3 Mayıs - 28 Mayıs 2027 | | Haziran | 34-37 | 31 Mayıs - 25 Haziran 2027 | Kasım ayının üç ders haftası olmasının nedeni 9-13 Kasım ara tatilidir. Ara tatil haftası rapora girmez. Okulun ayı farklı kesiyorsa, örneğin ayın son gününü esas alıyorsa, plandan gelen çıktıları silip ekleyerek düzeltebilirsin. ## Yıllık plandan neler gelir? MEB'in 2026-2027 için yayımladığı taslak çerçeve yıllık planlarda her haftanın bir satırı vardır. Araç o ayın haftalarından şunları toplar: - Tema ya da ünite adları. Geçiş haftasında iki ünite aynı hücreye yazılmışsa ikisi ayrı satır olur. - Öğrenme çıktıları, kodlarıyla (MAT.5.3.4 gibi) ve geçtikleri hafta numaralarıyla. Aynı çıktı birden fazla haftada geçiyorsa tek satırda, haftaları virgülle ayrılmış olarak görünür. - Sosyal-duygusal öğrenme becerileri, değerler ve okuryazarlık becerileri. - Belirli gün ve haftalar sütunu. - Ölçme ve değerlendirme sütunu. Raporda bu bölüm "öğrenme kanıtları" adıyla yer alır, çünkü Öğretim Programları Ortak Metni ölçme ve değerlendirme bölümünü bu adla anar. - Haftaların ders saati toplamı. Bu sayı "planlanan ders saati" alanına yazılır. Bir örnekle görelim. 5. sınıf matematik planında ekim ayı (4-7. haftalar) "Geometrik Şekiller" temasına denk gelir. Araç bu dört haftadan MAT.5.3.4, MAT.5.3.5, MAT.5.3.6 ve MAT.5.3.7 kodlu dört öğrenme çıktısını, beş sosyal-duygusal öğrenme becerisini, estetik ve vatanseverlik değerlerini, dijital ve görsel okuryazarlığı, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nı ve gözlem formu, çalışma kâğıdı, kontrol listesi gibi ölçme araçlarını getirir. Planlanan ders saati 20 olarak yazılır. Planda olmayan bir ders seçersen araç bunu açıkça söyler ve alanları boş bırakır. Bu durumda temaları ve çıktıları kendin yazarsın. Uydurma bir plan üretilmez. ## Öğrenme çıktısı mı, kazanım mı? 2026-2027'de 1, 2, 3, 5, 6, 7. sınıflarda, hazırlık sınıfında ve 9, 10, 11. sınıflarda Maarif Modeli programları uygulanıyor. 4, 8 ve 12. sınıflarda ise önceki programlar sürüyor. Araç terimi buna göre seçer: Maarif Modeli sınıflarında başlık "Maarif Modeli Uygulama Raporu", tablo başlığı "öğrenme çıktısı" olur. 4, 8 ve 12. sınıfta başlık "Ders Uygulama Raporu", tablo başlığı "kazanım" olur. Bu sınıflarda da aylık rapor isteyen okullar var. Rapor aynı biçimde çalışır, yalnız program terimleri değişir. ## Durumlar ve gerçekleşme cümlesi Her öğrenme çıktısının üç durumu var: işlendi, kısmen işlendi, işlenemedi. Araç tablonun altına şuna benzer bir cümle ekler: "Bu ay 4 öğrenme çıktısı planlanmış; 2 tanesi işlenmiş, 1 tanesi kısmen işlenmiş, 1 tanesi işlenememiştir." Ekranda bir de gerçekleşme yüzdesi görürsün. Bu yüzde kısmen işlenen çıktıyı yarım sayar: (işlenen + kısmen ÷ 2) ÷ toplam × 100. Yukarıdaki örnekte (2 + 0,5) ÷ 4 = %62,5 olur. Yüzde rapora yazılmaz, yalnız senin ayı değerlendirmen için gösterilir. Raporda sayıların kendisi yeterli bilgiyi verir. İşlenemeyen bir çıktıyı listeden silme. "Karşılaşılan güçlükler" bölümüne nedenini tek cümleyle yaz. Örneğin: "MAT.5.3.7 için planlanan dinamik geometri etkinliği, bilgisayar laboratuvarının bakımda olması nedeniyle kasımın ilk haftasına alındı." Gelecek ayın raporunda bu çıktı yeniden görünür ve izi sürülebilir. ## Gözlem bölümlerine ne yazılır? Ortak Metin, ölçme ve değerlendirmeyi sürekli ve biçimlendirici bir süreç olarak tanımlar. Öğretmenden, öğrencinin süreç bileşenlerindeki gelişimini sistematik olarak izlemesini ister. Aylık rapordaki gözlem bölümleri bu izlemenin kısa bir dökümüdür. Her bölüme iki üç somut cümle yeter. - Uygulamalar ve etkinlikler: bu ay hangi etkinliği, hangi yöntemle yaptın? "Çokgen çeşitleri için kâğıt katlama etkinliği yapıldı; öğrenciler gruplar hâlinde kendi şekillerini sınıflandırdı." - Öğrenci katılımı ve gözlemler: sınıfın genel tablosu. Öğrenci adı yazma; "beş öğrenci" gibi sayılarla anlat. - Farklılaştırma: destekleme ve zenginleştirme için ne yaptın? "Kesişen doğruları çizmekte zorlanan öğrencilere hazır çizim şablonu verildi; işi erken bitirenler düzgün çokgen tasarımı yaptı." - Aile katılımı: veliye gönderdiğin bir etkinlik, bir bilgilendirme notu, bir ev görevi. - Karşılaşılan güçlükler: zaman, materyal, takvim kaynaklı aksamalar. - Öneriler ve gelecek ayın planı: bir sonraki ay neyi farklı yapacaksın? Bölüm boş kalırsa iki seçeneğin var. Varsayılan ayarda boş bölüm noktalı bir satırla basılır, böylece çıktıya elle yazabilirsin. "Boş bölümleri yazdırma" seçeneğini açarsan bu bölümler belgeye hiç girmez ve kalan bölümlerin numaraları sırayla devam eder. ## İmza, onay ve dosyalama Raporun sonunda senin imzan ve tarih, yanında da "UYGUNDUR" ve okul müdürünün imzası yer alır. Okulunda müdür onayı istenmiyorsa bu satırı kapatabilirsin. Raporun ilçeye nasıl iletileceği okuldan okula değişir: bazı okullar raporu e-posta ya da DYS ile toplar, bazıları dosyada saklar. Word çıktısı düzenlenebilir olduğu için okulun istediği ek bir bölüm varsa doğrudan ekleyebilirsin. Birden fazla şubeye aynı dersi giriyorsan bir şubenin raporunu bitirip indirdikten sonra yalnız şube adını ve durumları değiştirerek ikinci şubenin raporunu hazırlayabilirsin. Plan içeriği aynı kalır, gözlemler şubeye göre değişir. ## Diğer belgelerle bağlantı Aylık rapor, yıl boyunca diğer belgelerinle aynı plandan beslenir. Yıllık planı [yıllık plan oluşturucu](https://hesapo.com/yillik-plan/) ile hazırladıysan aylık rapordaki haftalar onunla birebir örtüşür. Dönem sonunda işlenemeyen konuları [ders kesim raporu](https://hesapo.com/ders-kesim-raporu/) ile, öğrencilerin öğrenme çıktılarındaki düzeyini ise [kazanım değerlendirme çizelgesi](https://hesapo.com/kazanim-degerlendirme-cizelgesi/) ile raporlayabilirsin. Kulüp danışmanıysan kulübün aylık raporu için [kulüp aylık çalışma raporu](https://hesapo.com/kulup-aylik-calisma-raporu/) aracı var. ## Sıkça sorulan sorular ### Maarif Modeli aylık raporu zorunlu mu? Bakanlık düzeyinde aylık rapor isteyen bir yönetmelik maddesi ya da form yok. Rapor, il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünün ya da okul yönetiminin izleme amacıyla istediği bir belgedir. Okulun sana bildirdiği takvime ve biçime uy. ### Raporu her ay mı hazırlamam gerekiyor? İsteyen müdürlükler genellikle eylül-mayıs ya da eylül-haziran arasında her ay istiyor. Aracı her ay açıp yalnız ayı değiştirerek yeni raporu hazırlayabilirsin. ### Plandaki çıktıları işlemediysem ne yazmalıyım? Durumu "işlenemedi" ya da "kısmen" yap ve nedenini güçlükler bölümüne yaz. Gelecek ayın önerilerine de bu çıktıyı ne zaman işleyeceğini ekle. ### Ay ortasında başlayan bir hafta hangi aya yazılır? Haftanın çarşambası hangi aydaysa o aya. MEB'in yıllık planları ayları bu kurala göre yazar. Okulun başka bir kuralı varsa çıktıları elle taşıyabilirsin. ### Seçtiğim ders için plan gelmiyor, neden? MEB her ders ve sınıf için çerçeve plan yayımlamadı. Plan yoksa araç bunu belirtir; temaları ve çıktıları kendin yazarak raporu yine hazırlayabilirsin. ### Raporda öğrenci adı yer almalı mı? Gerek yok. Gözlemleri "üç öğrenci", "sınıfın yarısı" gibi ifadelerle yazmak hem yeterli hem de öğrenci bilgisini korumak için daha doğru. Kaynaklar: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, 1.4.2 Öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri, 1.4.7 Öğrenme kanıtları (tymm.meb.gov.tr); MEB taslak çerçeve planları, temel eğitim ve ortaöğretim (tymm.meb.gov.tr/taslak-cerceve-planlari); Karapürçek İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Değerlendirme Raporu, yıl sonu (karapurcek.meb.gov.tr); MEB 2026-2027 çalışma takvimi. Kademene göre bütün öğretmen belgelerini [ilkokul](https://hesapo.com/ilkokul/), [ortaokul](https://hesapo.com/ortaokul/) ve [lise](https://hesapo.com/lise/) sayfalarında, türüne göre ise [öğretmen evrakları](https://hesapo.com/ogretmen-evraklari/) sayfasında bulabilirsin. --- Bu metin https://hesapo.com/maarif-aylik-rapor/ sayfasının Markdown sürümüdür (Hesapo). Hesaplayıcı yalnız sayfada çalışır. Atıf için sayfanın adresini kullanın.