# Kavram Takip Çizelgesi

> Okul öncesi kavram listesinden işlediğiniz kavramları tarihleriyle seçin; her çocuğu artı eksi ile işaretleyin, tekrar gereken kavramları görüp PDF, Excel alın.

- Adres: https://hesapo.com/kavram-takip-cizelgesi/
- Kategori: [Öğretmen](https://hesapo.com/kategori/ogretmen/)
- Son güncelleme: 2026-10-09

Programın kavram listesinde hangi kategorilerin bulunduğunu, işlenen kavramların tarihleriyle nasıl kaydedileceğini ve her çocuğun kavramları nasıl izleneceğini örnek bir sınıfla aşağıda anlattık.

**Kısaca**

- Çizelge, okul öncesinde işlenen kavramları ve her çocuğun bu kavramları gösterip göstermediğini + ve − işaretleriyle tek tabloda tutar.
- Kavramlar Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'nın EK-7 Kavram Listesi'nden seçilir; renkleri program öğretmene bırakır.
- Çocuğun yüzdesi + sayısının işaretlenen kavram sayısına oranıdır; %75 ve üstü "Kazanmış" sayılır, boş hücre hesaba girmez.
- Sınıfın yarısından azının gösterdiği kavram yıldızla işaretlenir; onu bir sonraki ayın planında yeniden ele al.

Kavram takip çizelgesi, okul öncesi sınıfında işlediğin kavramları ve her çocuğun bu kavramları gösterip göstermediğini tek tabloda tutar. Kavramları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'nın EK-7 Kavram Listesi'nden seçersin: renk, geometrik şekil, boyut, miktar, duyu, duygu, yön ve mekânda konum, sayı ve sayma, zaman ve zıt kavramlar. Her kavrama işlediğin tarihi yazarsın. Sonra her çocuğu her kavramda + ya da − ile (istersen 1-3 ölçeğiyle) işaretlersin.

Araç her çocuğun kategori kategori yüzdesini, sınıfın her kavramdaki yüzdesini ve sınıfın yarısından azının gösterdiği, yani tekrar ele alınması iyi olacak kavramları bulur. Çıktıda kategorilere bölünmüş çizelge, çocuk özeti ve tarihli kavramlar listesi bulunur. Hepsi PDF, Word ve Excel olarak iner.

## Program kavramlar hakkında ne diyor?

Programın EK-7'si bir kavram listesidir. Renk kategorisi boş bırakılmıştır, çünkü program renkleri öğretmene bırakır: öğretmen ele aldığı renk ve renk tonlarını aylara göre kaydeder. Diğer kategorilerin kavramları listede yazılıdır. Örnekler:

| Kategori | Listedeki kavramlardan bazıları |
| --- | --- |
| Geometrik Şekil | Daire, Üçgen, Kare, Dikdörtgen, Çember, Kenar, Köşe |
| Boyut | Büyük-Orta-Küçük, İnce-Kalın, Uzun-Kısa, Geniş-Dar |
| Miktar | Az-Çok, Ağır-Hafif, Boş-Dolu, Tek-Çift, Yarım-Tam, Parça-Bütün |
| Duyu | Tatlı, Tuzlu, Ekşi, Sıcak-Soğuk-Ilık, Sert-Yumuşak, Sesli-Sessiz |
| Duygu | Mutluluk, Üzüntü, Öfke, Korku, Şaşkınlık, Endişe |
| Yön / Mekânda Konum | Ön-Arka, Sağ-Sol, Altında-Ortasında-Üstünde, İçinde-Dışında, Uzak-Yakın |
| Sayı / Sayma | 1-20 Arası Sayılar, Sıfır, İlk-Orta-Son, Önceki-Sonraki |
| Zaman | Gece-Gündüz, Dün-Bugün-Yarın, Önce-Şimdi-Sonra, Erken-Geç |
| Zıt | Aynı-Farklı, Açık-Kapalı, Hızlı-Yavaş, Canlı-Cansız, Eski-Yeni |

Kavramlar aylık eğitim planının "Kavramlar" bölümüne yazılır. Aylık planda hangi kavramı hangi ay işleyeceğin belli olur; kavram takip çizelgesi ise o kavramın çocuklarda ne kadar yerleştiğini gösterir.

## Kavram nasıl seçilir ve tarihlenir?

"Kavramlar" adımında programın listesi kategorilere göre açılır. İşlediğin ya da işleyeceğin kavramları işaretlersin; her biri altta seçili kavramlar listesine eklenir. Renk kategorisinde araç sık kullanılan renkleri öneri olarak sunar; kendi renklerini ya da tonlarını da yazabilirsin. Programda olmayan bir kavram ("Mevsimler" gibi) için "Kendi kavramımı ekle"yi kullan ve kategorisini yaz.

Her kavramın yanına işlendiği tarihi girersen, çıktıdaki kavramlar listesi bu tarihe göre bilgi verir. Bu liste okul öncesi sınıf dosyasında tutulan "işlenen kavramlar" kaydının yerine geçer.

Bir dönemde onlarca kavram işlenir. Hepsini tek bir çizelgede izlemek yerine ay ay ya da tema tema ayrı çizelgeler tutmak daha okunur olur. Çizelge tarihini ve dönemi her seferinde güncelle.

## İşaretleme nasıl yapılır?

Varsayılan işaret + ve −'dir. + çocuğun kavramı etkinlikte gösterdiğini, − fırsat verildiği halde gösteremediğini anlatır. Çocuğa o kavramla ilgili bir fırsat hiç vermediysen hücreyi boş bırak; boş hücre hesaba girmez.

Kavramı göstermek ne demek? Kavramın türüne göre değişir. "Uzun-Kısa" için iki ipten uzun olanı seçmesi, "Önce-Sonra" için bir günün resimlerini sıraya koyması, "Mutluluk" için bir resimdeki yüzü adlandırması ya da kendi duygusunu söylemesi. Kavramı bir etkinlikte, oyunun içinde gözlemek, tek tek sınav gibi sormaktan daha doğru sonuç verir.

İstersen 1-3 ölçeğine geçebilirsin: 1 henüz, 2 kısmen, 3 bağımsız. Ölçeği değiştirdiğinde eski işaretler temizlenir, çünkü + ve 3 aynı şey değildir.

Hücreye yanlış bir işaret yazarsan kırmızı çerçeveyle gösterilir ve hesaba girmez. Excel'den kopyaladığın bir işaret bloğunu tek hücreye yapıştırarak bütün tabloyu doldurabilirsin.

## Yüzde ve düzey nasıl bulunur?

Her çocuk için yüzde = toplam puan × 100 ÷ (en yüksek puan × işaretlenen kavram sayısı). + bir, − sıfır puandır. Örnek: Mert dört kavramdan ikisinde +, ikisinde − aldıysa yüzdesi 50'dir.

Düzey bu yüzdeden çıkar: yüzde 75 ve üstü "Kazanmış", 50-75 arası "Büyük oranda", 25-50 arası "Gelişmekte", 25'in altı "Henüz". Bu adlar okul öncesi gelişim raporunun dörtlü yapısına benzer bir dil kullanır ama rapordaki işaretlemenin yerine geçmez; raporda öğrenme çıktıları değerlendirilir, burada kavramlar.

Sınıf yüzdesi her kavram için ayrı hesaplanır. Sınıfın yüzde 50'sinden azının gösterdiği kavramlar çıktıda yıldızla işaretlenir ve "tekrar ele alınabilir" notu düşülür.

## Örnek sınıfla

Dört çocuklu bir grupta ekimde Daire ve Üçgen işlendi, ayrıca öğretmen kendi kavramı olarak "Sonbahar"ı ekledi:

| Çocuk | Daire | Üçgen | Sonbahar | Genel |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Elif | + | + | + | %100 Kazanmış |
| Mert | + | − | − | %33,3 Gelişmekte |
| Zeynep | + | − |  | %50 Büyük oranda |
| Can | − |  | − | %0 Henüz |
| **Sınıf** | **%75** | **%33,3** | **%33,3** |  |

Daire sınıfın dörtte üçünde yerleşmiş. Üçgen ve Sonbahar sınıfın üçte birinde görülüyor; yeni etkinliklerle tekrar ele alınmalı. Zeynep'in Sonbahar hücresi boş, çünkü o gün okulda değildi; boş hücre onun yüzdesini düşürmez. Can'ın bütün işaretleri −; bu, kavram çalışmalarında ona daha çok bireysel destek verilmesi gerektiğini düşündürür.

## Kavramı etkinliğe yerleştirmek

Bir kavramı işaretleyebilmek için önce çocuklara o kavramı kullanacakları bir durum sunmak gerekir. Birkaç örnek:

- **Boyut (Büyük-Orta-Küçük):** Üç boy ayı ve üç boy kâse ile masal canlandırması; her çocuk ayıyı kendi kâsesine eşler.
- **Miktar (Boş-Dolu):** Su oyununda kapları "dolu" ve "boş" diye ayırma; yarım dolu kap tartışması "Yarım-Tam" kavramına köprü olur.
- **Yön (Sağ-Sol):** Hareket oyununda "sağ elini başına koy" komutları; sıra gelen çocuğun hızlı ve doğru tepki verip vermediğine bakılır.
- **Duygu (Öfke):** Bir hikâyedeki karakterin yüz ifadesini adlandırma ve "Sen ne zaman öfkelenirsin?" sohbeti.
- **Zaman (Dün-Bugün-Yarın):** Güne başlama zamanında takvim panosunda dünü ve yarını göstermek.

Bu etkinliklerin hepsinde gözlem, çocuk oyunun içindeyken yapılır. Kavramı bir kez göstermek yeterli sayılmamalı; bir hafta içinde iki farklı durumda görmek işaretini daha güvenilir yapar.

## Çıktıda ne var?

- **Kategorilere göre çizelge:** her kategori için bir tablo, sütunlarda kavramlar, altta sınıf yüzdesi. Kavram çoksa tablo bölünür; bir tabloda en çok kaç kavram olacağını sen seçersin.
- **Çocuk ve kategori özeti:** her çocuğun her kategorideki yüzdesi, genel yüzde ve düzey.
- **Kavramlar listesi:** kategori, kavram, işlendiği tarih ve sınıf yüzdesi.

A4 yatay basılır; Excel dosyasında çizelge ve kavramlar listesi iki ayrı sayfadadır.

## Sıkça sorulan sorular

### Kavram takip çizelgesi zorunlu mu?

Program kavram listesini verir ve kavramların aylık planda yer almasını ister; ayrı bir takip çizelgesi biçimi belirlemez. Çizelge kavramların ne kadar yerleştiğini görmen ve dönem sonu raporunda kavramsal beceriler hakkında yazarken dayanak olması içindir.

### Bütün kavramları bir dönemde işlemem gerekir mi?

Hayır. Kavramlar yıl boyunca, çocukların yaşına ve ilgisine göre dağıtılır. Çizelgeye yalnız işlediğin kavramları ekle.

### 36-48 ay grubunda aynı liste mi kullanılır?

Liste bütün yaş gruplarında aynıdır; hangi kavramların hangi yaşta ele alınacağı öğretmenin planına kalmıştır. Küçük yaş grubunda daha az ve daha somut kavramla başlamak uygun olur.

### Renkleri neden kendim yazıyorum?

Program renk kategorisini boş bırakır ve renklerin öğretmen tarafından aylara göre kaydedilmesini ister. Araç sık kullanılan renkleri öneri olarak sunar.

### Çizelgeyi aylık planla birlikte nasıl kullanırım?

Aylık planda o ayın kavramlarını belirle, ay içinde etkinliklerde gözle, ay sonunda çizelgeyi işaretle. Tekrar gereken kavramları bir sonraki ayın planına ekle. Aylık plan için [okul öncesi aylık eğitim planı](https://hesapo.com/okul-oncesi-aylik-egitim-plani/) aracını kullanabilirsin.

### Bir çocuk bir kavramı evde biliyor ama sınıfta göstermiyorsa?

Çizelgeye sınıfta gördüğünü işaretle. Aileden gelen bilgi değerlidir; o kavramı farklı bir etkinlikte, belki küçük grupta yeniden dene. Çekingen çocuklar bildiklerini kalabalık grupta göstermeyebilir.

Kaynaklar: MEB, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı, EK-5 Aylık Eğitim Planı ve EK-7 Kavram Listesi (tymm.meb.gov.tr); Öğretim Programları Ortak Metni, öğrenme kanıtları (kontrol listeleri).

Okul öncesi belgeleri [okul öncesi](https://hesapo.com/okul-oncesi/) sayfasında. Davranış maddeleriyle gelişim izlemek için [gelişim kontrol listesi](https://hesapo.com/gelisim-kontrol-listesi/), yıllık dağılım için [okul öncesi yıllık plan](https://hesapo.com/okul-oncesi-yillik-plan/), bütün evrak için [öğretmen evrakları](https://hesapo.com/ogretmen-evraklari/) sayfasına bakabilirsin.

---

Bu metin https://hesapo.com/kavram-takip-cizelgesi/ sayfasının Markdown sürümüdür (Hesapo). Hesaplayıcı yalnız sayfada çalışır. Atıf için sayfanın adresini kullanın.